به گزارش پایگاه خبری تحلیلی «ندای برخوار»؛ با گذشت بیش از دو هفته از آغاز رسمی سال تحصیلی در روز سهشنبه، اول مهرماه، بسیاری از دانشآموزان پایههای دهم تا دوازدهم همچنان بدون کتاب در کلاسها حاضر میشوند؛ این وضعیت، روند آموزش را مختل کرده و معلمان را نیز در اجرای برنامههای درسی با مشکل مواجه ساخته است.
در برخی مدارس، دانشآموزان ناچارند مطالب درسی را از روی فایلهای اینترنتی یا نسخههای قدیمی دنبال کنند؛ امری که به گفته معلمان، موجب کاهش تمرکز، افت انگیزه و افت محسوس کیفیت یادگیری شده است.
گزارشهای میدانی نشان میدهد سهمیه کتابهای درسی میان مدارس شهرستان برخوار به شکل نامتوازن و بدون ضابطه توزیع شده است؛ برخی مدارس هنوز بخش قابلتوجهی از سهمیه خود را دریافت نکردهاند، در حالی که دیگر مدارس با تأخیر کمتر مواجه بودهاند.
این تفاوت، موجب ایجاد حس بیعدالتی آموزشی میان دانشآموزان شده و به گفته مدیران مدارس، شکاف آموزشی میان مدارس مناطق مختلف شهرستان را افزایش داده است.
والدین دانشآموزان نیز از نحوه عملکرد اداره آموزش و پرورش شهرستان به شدت انتقاد دارند؛ به گفته والدین، مشکل امسال گستردهتر از سالهای گذشته است و ضعف نظارت و بینظمی در ساختار توزیع کتابها، ریشه در ناهماهنگی میان مسئولان شهرستان دارد.
همچنین پیامهای متعددی در همین زمینه از سوی والدین و شهروندان به پشتیبانی ندای برخوار ارسال شده که از تداوم این بینظمی و بیپاسخی مسئولان گلایه دارند.
مدیران برخی مدارس نیز با تأیید این موضوع گفتهاند که از ابتدای سال تحصیلی تاکنون، چندین بار درخواست خود را برای دریافت سهمیه کامل کتابها به اداره آموزش و پرورش شهرستان ارسال کردهاند، اما پاسخی دریافت نکردهاند؛ آنها تأکید دارند که بیتوجهی مسئولان آموزش و پرورش و تأخیر در پاسخگویی، فضای آموزشی مدارس را به شدت متأثر کرده است.
در همین حال، کارشناسان آموزشی هشدار میدهند که تداوم این وضعیت، آثار منفی بلندمدتی بر نظام آموزشی شهرستان خواهد داشت؛ به گفته آنان، بینظمی در تأمین کتابهای درسی نه تنها روند یادگیری را مختل میکند، بلکه باعث افت انگیزه تحصیلی، افزایش اضطراب در میان دانشآموزان و کاهش بهرهوری آموزشی معلمان نیز میشود.
برخی خانوادهها نیز میگویند ناچار شدهاند برای جبران کمبود، نسخههای PDF کتابها را از اینترنت دانلود کنند، اما این راهحل موقتی است و جایگزین نسخه چاپی نیست؛ والدین میگویند استفاده از فایل دیجیتال، تمرکز دانشآموزان را کاهش داده و آنها را از مطالعه منظم بازمیدارد.
با وجود گذشت بیش از دو هفته از آغاز رسمی سال تحصیلی در اول مهرماه، هنوز هیچ مقام رسمی از اداره آموزش و پرورش شهرستان برخوار توضیح شفافی درباره علت تأخیر در توزیع کتابها و نحوه جبران این کمبود ارائه نکرده است.
اکنون انتظار میرود اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان با ورود مستقیم به موضوع، ضمن بررسی کوتاهیهای احتمالی، سازوکاری روشن و زمانبندی مشخص برای رفع این مشکل تعیین کند تا روند آموزشی دانشآموزان بیش از این آسیب نبیند.
انتهای پیام/
